Guía Edupunk para autoformarte y obtener certificaciones

edupunkscover

En el 2011 Anya Kamenetz a petición de la fundación Bill y Melinda Gates preparó una guía de Edupunk para mostrar el camino por el que en USA es posible estudiar de forma autónoma en cosas que te interesan y además conseguir certificaciones académicas.

 

La guía es interesantísima, te da muchos recursos, enlaces, ideas, etc. De hecho sería muy interesante preparar una guía de este tipo para otros países, para  todos los países hispanos sería una maravilla.

 

Aunque la guía de Kamenetz es muy amplia y extensa, tiene 100 páginas además del anexo con todos los enlaces a las webs mencionadas en la misma, tiene al principio de todo unos pequeños tutoriales para todo aquel que quiere tomar acción inmediata. Son 7. (Te traduzco y resumo un poco lo que ella pone a continuación).

1. Haz una búsqueda online. Empieza por Google, entrecomilla lo que buscas, mira en wikipedia lo que pone para tener una idea general y pincha en los enlaces de las fuentes para poder profundizar, usa otros recursos como youtube, openstudy, etc. Usa “Google Académico“… Si has hecho una buena investigación sobre un tema concreto tendrás muchas pestañas en tu navegador abiertas, toma nota de todo en un papel, Evernote, Diigo, documento de word o lo que sea para no perder la pista de lo que te interesa.

2. Pon por escrito tu plan de estudio personalizado. ¿Cual es tu objetivo? “Quiero un empleo profesional estable en el campo de la sostenibilidad .” “Quiero iniciar un negocio que alimente mi amor por la joyería.””Quiero combinar la enseñanza de Inglés a los viajes .” Anya considera que “Quiero un título universitario ” no es una meta, porque no es un fin en sí mismo, solo es un medio para llegar a un fin. Una vez estableces tu objetivo pon una fecha límite. A continuación escribe cual es tu situación actual, de la que partes: Intereses y logros, tanto a nivel académico como extracurricular.  Actividades creativas, trabajos como voluntario , tests de personalidad, etc. Y luego pon por escrito el tipo de certificación o credencial que deseas lograr. El contenido y las habilidades que necesitas para dominar esa área específica , instituciones que pueden convertirse en una parte de tu búsqueda. Créditos previos de aprendizaje, o créditos de exámenes libres , si fuera el caso , que te gustaría incluir en tu plan. Incluso específica libros, vídeos, sitios web, etc, que estás planeando leer, ver o utilizar. Se trata de que tengas un plan concreto y viable para llevar a cabo. También anota actividades prácticas que quieras hacer como parte de tu proceso de aprendizaje, voluntariado en organizaciones, viajes, prácticas en alguna empresa, etc. Anota las personas que te pueden ayudar en el proceso y para terminar anota los siguientes pasos que vas a dar, las acciones que vas a realizar a diario, semanalmente, en el trimestre, al cabo del año… Revisa por donde vas con tus metas con frecuencia y reorganiza lo que haga falta.

3. Aprende online, sé tu maestro online. Empieza con una pregunta, investiga, realiza diversas lecturas, toma notas, pregunta en foros especializados, blogs u otros recursos en la red. Esta fase puede durar horas o días, asegúrate de tomar notas.

4. Construye tu propia red personal de aprendizaje. El aprendizaje puede ser una actividad solitaria a veces. Pero a la larga , nadie aprende solo. Se necesita gente con quien intercambiar ideas , responder preguntas, y te ayudará cuando te quedas atascado. Tu “Red de Aprendizaje Personal” es el grupo de personas que se ayudan en este proceso de aprendizaje. En una verdadera red de aprendizaje personal, tú eres un contribuyente , y no sólo un consumidor. La participación significativa en una red debería ser parte de tu Plan de Aprendizaje Personal. En el transcurso de tu plan de aprendizaje, esta red comenzará a solaparse con la red profesional de los profesionales en tu campo, en el que tendrás que demostrar el valor que puedes aportar con el fin de conectarte con las oportunidades como verás en el punto 7. ¿Donde puedes encontrar a personas que formen parte de tu Red de Aprendizaje Personal? Entre tu familia y amigos, siguiendo a gente que comparte conocimiento en diversas redes sociales, foros o blogs, antiguos profesores tuyos, estudiantes de cursos abiertos en línea, profesores de este tipo de cursos , etc.

5. Encuentra un mentor. Un mentor tiene interés en que aprendas, en ayudarte, y te conecta con ideas, recursos, personas y oportunidades. Si encuentras a alguien que sabe hacer lo que tú haces y te gustaría saber como lo hace, hazle preguntas que te interesen sobre su trabajo, intercambia comentarios y mensajes con esa persona y no pienses que tú no tienes nada que aportar, le puedes ayudar en su labor, su investigación y en muchas cosas, el aprendizaje no es unidireccional. Y no es necesario pensar solo en un mentor a largo plazo, valora también lo que puedes aprender de una buena conversación.

6. Consigue certificaciones. En este punto Anya da un mini manual de como conseguir distintos tipos de credenciales académicas en USA. En España se pueden conseguir también de diversas maneras. Desde acceder a un PCPI (programas de cualificación profesional) y a partir de ahí apostar por diferentes recursos de educación superior a utilizar recursos de otros países, ya que la educación cada día es más global y cada día hay más opciones.

7. Demuestra valor a una red. Un diploma es el paso final en una educación tradicional. En el mundo del DIY no, el crédito real que vas a tener proviene de la reputación que te construyas haciendo un buen trabajo y mostrándoselo a los demás en una comunidad. Las reglas de este mundo son informales y  están evolucionando, pero lo de demostrar tu valor ante una red, una comunidad, no es opcional para el éxito en el siglo 21. Busca una red que responda a tu pasión, si no la encuentras puedes crear la tuya propia y trabajar para llegar con ella a otras personas. Muestra parte de tu trabajo. Colabora con el resto de miembros de esa red, dales retroalimentación, apoyo, responde preguntas… Conoce a las personas cuando tenga oportunidad y estáte atento/a a las oportunidades.

Este es el tutorial básico, luego en la guía hay mucha información, muchas propuestas, recursos e ideas muy concretos, ejemplos  y experiencias reales, y un sinfín de enlaces útiles e interesantes.

 

Y otras lecturas que te recomiendo encarecidamente son:

Espero que todos estos recursos te resulten interesantes y útiles.

Azucena Caballero

Edupunk: claves para acompañar la autogestión educativa

7fbb6259-c5c6-4cd7-8b0
Edupunk es el término que empezó a usar Jim Broom (Reverend en su blog), un profesor de la University of Mary Washington en Fredericksburg, Virginia para hablar de las personas que no quieren seguir con las viejas normas establecidas para tener lo que conocemos como una educación superior, y que buscan otras formas de conseguir lo que ellos consideran una buena educación.

 

Edupunk puede ser cualquier tipo de educación vivencial escogida por el individuo. Una conversación interesante, puede ser edupunk, hacer una maqueta, asistir a una obra de teatro, ver un documental, usar una nueva aplicación para el móvil, jugar con Lego, utilizar una página web, un canal de vídeos de youtube, etc…
Edupunk, DIY U, Eduprenedores (edupreneurs) también son algunas de las maneras en las que Anya Kamenetz nos habla en su libro DIY U de las personas que buscan  como autogestionar su educación, ya sea porque no encajan en el estricto molde académico, porque quieren aprender de otra manera, porque buscan otro estilo de vida, o sencillamente porque aman las nuevas tecnologías, o solo porque son unos rebeldes. También se refiere a DIY U para hablar del poder de compartir las ideas para aprender y enseñar a otros, y de la nueva revolución que supone poner conocimiento e información al alcance de todos.
DIY singinifica “Hazlo tú mismo”, Do-It-Yourself en inglés, y se le añade la U de universidad para explicar que se trata de comunidades DIY enfocadas en compartir conocimiento, herramientas, y recursos enfocados al aprendizaje y la educación.
DIY U y edupunk me parecen términos muy sencillos y directos que podemos usar todos. Pero, ¿porqué usarlos?
¿Cómo está la educación ahora mismo y porqué alguien querría pasarse al edupunk?
En USA el 30% de los estudiantes de secundaria dejan la High School, y en torno al 50% casi, no se llegan a graduar. En España un 38% aproximadamente tendrá fracaso escolar (incluyendo a los que abandonan los estudios antes de finalizar) y no se sacará la ESO, de los que sí se gradúan, un 22% estudiará ciclos de formación profesional ó bachillerato, con lo que nos encontramos que tanto en uno como en otro país, solo un  tercio, aproximadamente, de los jóvenes acabará accediendo a estudios superiores.
Si a eso le sumamos que las tasas universitarias cada vez son más caras, y que nos encontramos al asistir a clase con programas engordados con materia desconectada de la realidad actual y de las necesidades reales de los estudiantes, y que hace ya mucho que una licenciatura no es equivalente a trabajo digno asegurado, es lógico y normal que cada vez haya más movimientos e iniciativas para el cambio.
Que la educación superior necesita una transformación no es algo nuevo, hace ya más de 10 años que todos conocemos los programas de educación abierta de multitud de universidades.
El movimiento de educación abierta empezó en el Massachusetts Institute of Technology en el 2001, cuando pusieron un curso gratis online. Ahora mismo si vas a la web del MIT encuentras todo el material completo, online, y gratis, de 1900 cursos, y cada día a más gente involucrada en los mismos.
La educación abierta fue solo el inicio. Ahora puedes encontrar de todo, tutores personalizados, intercambios, cursos de lo más variopinto, incluso formas de obtener un diploma sin tener que pisar un aula para nada.
Como dice Kamenetz, “la tecnología ha transformado las jerarquías tradicionales del mundo de la educación“, ha revolucionado por completo la forma de educar, de educarse. Las innovaciones tecnológicas de las que disfrutamos hoy en día permiten situar al estudiante en el centro del proceso educativo, y eso conlleva que el estudiante puede escoger, puede decidir. El estudiante ahora puede decidir qué quiere estudiar, cuando, donde y con quien, incluso cómo. Es una revolución de la educación en toda regla. Las viejas normas ya no tienen sentido, estamos ante un cambio de paradigma brutal, y los padres y profesores tenemos que reajustarnos a esta nueva situación para acompañar a los jóvenes de hoy y de mañana que van a aprender de otra manera.
Para ello aconsejo que como educadores nos enfoquemos en 10 claves:
  1. Incentivar la creatividad.
  2. Desarrollo del talento.
  3. Desarrollo del pensamiento intersectorial.
  4. Fomento de la autonomía.
  5. Capacidad de estructura académica.
  6. Liderazgo.
  7. Fomento de la pasión intelectual.
  8. Conocimiento del pasado.
  9. Razonamiento lógico.
  10. Fomento del emprendimiento.
Porque muchos de los niños y adolescentes que pasan por nuestras manos (sean nuestros hijos o nuestros alumnos) van a ir a parar a ese nuevo mundo, y nosotros como educadores podemos empezar ya a incorporar estas nuevas tecnologías, redes sociales, comunidades de aprendizaje online, etc, que ellos van a usar, y necesitamos darles las herramientas necesarias para que le puedan sacar a todo eso el máximo jugo posible, para que puedan convertirse en los adultos que no solo merecen ser, si no que sueñan ser.
El edupunk no es solo el futuro, está ya siendo el presente, que no nos pille por sorpresa. Apostemos por una educación disruptiva, pongámonos las pilas y acompañemos a nuestros chavales con toda la pasión y entusiasmo del que seamos capaces, convirtiéndonos en ocasiones en meros observadores, otras en cómplices, otras en guías. Seamos auténticos maestros, ayudándoles a sacar lo mejor de ellos mismos para ahora y para la vida que van a tener que gestionar y vivir.
Azucena Caballero
PS: Para conocer un poco más sobre el Edupunk os recomiendo de momento estos artículos: “My edupunk héroes” de D’Arcy Norman, y “Edupunk y posuniversidad” de María Acaso. En breve os traigo más información.
PS2: Imágenes que acompañan el post de “theory.isthereason“.

Cómo obtener una excelente educación sin pisar la Universidad

1a64bad5-8ec0-4dcb-b37

La primera vez que pensé en que era viable tener una educación exquisita sin ir a la Universidad fue cuando conocí a Ana, una amiga de mi hermana, que sin apenas haber estudiado nada había leído de todo, leía y leía, te podía hablar de todo, se entusiasmaba hablando del pasado, de física, de literatura… y siempre estaba a la última de la información y era la persona más culta que había conocido hasta ese momento, más que la mayoría de mis profesores.

Luego, al buscar siempre recursos para acompañar a mis hijos en sus intereses, sus estudios, etc, cada vez encontraba más recursos online, en las bibliotecas, librerías, incluso grupos de gente en los que participar y aprender de personas que sabían muchísimo, tantos en grupos de intercambio de idiomas, como en foros especializados en internet sobre temas muy variados, como en clubes sociales, como el club de astronomía en el que participamos durante un par de años y con el que fuimos con nuestro telescopio a ver planetas, estrellas, etc todas las semanas prácticamente durante aquella etapa de nuestra vida, o el club de ajedrez al que acude de forma regular uno de mis hijos.

Aprendizaje, educación y conocimiento no es algo exclusivo de la Universidad presencial. De hecho la Universidad desea llegar cada día a más gente, y facilita mucho que la gente pueda llegar y adquirir su conocimiento. Coursera es una de mis plataformas favoritas para hacer cursos especializados en temas fascinantes de todas las áreas y con profesores de lo más variado.

Hubo un momento que me resultó especialmente revelador. Fue el día en que leí el artículo de Chris Gillebeau “The One-Year, Alternative Graduate School Program“, creo que ese artículo, junto a la lectura de los libros de Blake Boles, para mí tuvieron un efecto de caída del telón, de mostrarme a mí misma algo que profundamente creía desde hacía tiempo pero que pocas veces verbalizaba. Se puede tener una educación excelente sin necesidad de acudir durante 4 o 5 años a una Universidad, y hay vida más allá de los típicos estudios superiores. En su propuesta de programa de un año de lo que él (Chris) llama una alternativa a un programa tradicional universitario propone cosas como:

  • Suscribirse durante un año a “The Economist” y leer todos los artículos religiosamente.
  • Memorizar todos los países, capitales y presidentes de gobierno del mundo.
  •  Dar la vuelta al mundo, o viajar a distintas regiones.
  • Leer los textos fundamentales de las religiones mayoritarias del planeta.
  • Suscribirse a un podcast de aprendizaje de idiomas y escucharlo varias veces cada semana.
  • Etc… Te recomiendo leer el artículo de Chris, es estupendo, lleno de ideas, y es probable que desees comprarte incluso su libro, o suscribirte a su blog. Yo estoy suscrita a su blog y me encanta.

Relacionados con el tema que hoy nos ocupa Chris tiene dos artículos más en su blog, que no puedo dejar de recomendarte: “An academic confession” y “Qualifications“.

También te recomiendo que te descargues gratis este libro en inglés, que creó Mozilla en 2010, junto a Anya Kamenetz, sobre aprendizaje, libertad y la web.

Algunos recursos online para una excelente educación media y superior:

  • edX. Cursos gratis de la universidad de Harvard, Berkeley, etc.
  • Coursera. La mayor plataforma de cursos universitarios abiertos, con Universidades de todo el mundo, como Duke, Princeton, Yale, Brown, Universidad Nacional de México, Universidad Autónoma de Barcelona, etc,  y con múltiples cursos en español.
  • Codeacademy. Para aprender a programar y crear webs, apps, etc. Con cursos de prestigiosos centros como Eton College o Rendcomb College, y otros, y disponible en español.
  • Khan Academy. Con recursos para aprender montones de cosas de todas las áreas, disponible en español.
  • Udacity. Cursos gratis (con opción de pago para ampliar recursos y tener certificación) sobre ciencias, informática, etc. Ofrecidos por Google, Nvidia, Universidad de San José State, etc.

Estos recursos son maravillosos, y da igual la edad que tengas. Porque ese es otro mito, que parece que solo si tienes cierta edad puedes disfrutar de ese conocimiento, cuando la realidad es que no es necesario haber cumplido los 18 para sentirte fascinado por la física o la literatura de ciencia – ficción, o cualquier tema en el que ir profundizando (de la misma forma que no pasa nada por pasar de 25 o de 55, siempre es buen momento para estudiar y disfrutar). Mis hijos han accedido a plataformas universitarias online sin estar en el “momento en que toca” y han disfrutado mucho de la experiencia, y no son los únicos, hay multitud de adolescentes que descubren que sí hay espacio para ellos en lugares con temas, propuestas y dinámicas que les motivan y apasionan. La educación superior cada vez está más cerca de todos, y debemos recordar que tener un diploma, un papel, solo certifica que cumpliste con X programa concreto que unos señores diseñaron en un momento dado y que va cambiando cada X años en función de los señores que estén al cargo, para certificar que estás preparado para X profesión, pero eso sería limitar mucho el concepto de educación superior, que está mucho más allá de la consecución de pasos necesarios para el trámite burocrático que va a darte un papel que en muchas ocasiones solo sirve para acumular polvo colgando de un marco, o para que pretendas creer que sabes más que otro porque él no tiene papel. No te fíes, esa persona puede ser mucho más culta y estar más cultivada que tú, a veces incluso en aquello a lo que tú dedicaste 5 años en una facultad. Puede que la otra persona le haya dedicado 20 años, pero no universitarios sino de su vida, así que seamos humildes todos los que somos licenciados, solo por si acaso.

Si entiendes bien el inglés, te animo a que mires este vídeo de Sophia Pink, la hija de Daniel Pink, el creador de “La sorprendente ciencia de la motivación” y autor de varios bestsellers, como “Vender es humano” o “Una nueva mentalidad”, que dejó el instituto en 10º (equivalente al 4º de la ESO) durante un año y cuenta su experiencia estudiando online a su ritmo.

Azucena Caballero